عزیزم می تونی بهمراه مامان و بابا با دستای کوچولوت تصاویر حیوانات مختلف رو
بر روی دیوار ترسیم کنی و از انجام این کار در کنار مامان و بابا لذت ببری.
این کار بسیار جالب و هیجان انگیزه که میتوانید بجای هر کدام از اشکالی که بر روی
دیوار ترسیم می کنید صحبت کرده و حکم نمایشی جالب و سرگرم کننده را به این
بازی بدهید.
تصویر زیر ,بعد از مدتی خیره شدن به آن حرکت می کند.
بازی اول
این بازی در راستای قدرت پرورش تفکر است و در عین حال یک بازی جنبشی
هم محسوب می شود.جمله ای را به کودک خود می گوییم و توپی را به سمت
او پرت می کنیم از او می خواهیم اگر جمله واقعیت دارد توپ را بگیرد و اگر نه
, توپ را بزند.
بعنوان مثال:بابایی رفته سر کار,قطار تو هوا پرواز می کنه,سیب
شوره,درخت راه میره...
بازی دوم
برای انجام این بازی حداقل سه بازیگر نیاز داریم.یکی از این سه نفر اوستا
می شود و به دو نفر دیگر دستور می دهد که شکلک در بیاورند.هر جا که
اوستا فرمان * استپ * را بدهد , باید نفرات دیگر در همان حالی که
هستند بایستند.بعد اوستا سعی می کند که نفرات ایستاده را بخنداند.
هر کدام که خندید اوستا می شود و باز بازی از نو شروع می شود.
**توجه کنید که شکل ها منحصر به صورت نیست و با تمام
اعضای بدن انجام می شود.
بازی سوم
همراه کودکتان به فضای خارج از خانه بروید و با هم روی یک زیرانداز بنشینید.
از کودکتان بخواهید به دقت به صداهای اطرافش گوش کند.کمی بعد از او
بپرسید که چه شنیده است و شما هم به او بگویید که چه شنیده اید.صدای
وزیدن باد بین درخت ها,آواز پرندگان یا عبور یک ماشین. این بازی کمک بسیاری
به توسعه ی شنوایی کودکان می کند.
موفق باشید...
2بازی در نظر گرفته ام که می توان هم آنها را در خانه و هم در مدرسه
انجام داد.
انجام بازی برای کودکان , هم باعث شادی و نشاط در کودکان می شود و هم
باعث تقویت مهارت های ذهنی و کلامی آنها می شود.
.بازی اول.
بازی صحبت در گوشی:
بچه ها صحبت در گوشی را خیلی دوست دارند.معلم یک جمله را در
گوش اولین دانش آموز می گوید دانش آموز باید جمله را به دانش آموز بعدی بگوید
و همینطور تا آخرین دانش آموز این کار ادامه می یابد.سپس معلم از اولین کودک
و آخرین کودک درخواست می کند تا جمله را با صدای بلند تکرار کند.این تمرین باعث
می شود که قدرت حفظ و نگهداری عناصر زبانی در بچه ها تقویت شود.
.بازی دوم.
پیدا کردن نام داستان:
داستان کوتاهی برای دانش آموزان تعریف کنید,از آنها بخواهید * عنوان *
مناسبی برای داستان انتخاب کنند.این بازی موجب شکوفایی قدرت اندیشه و
خلاقیت زبانی دانش آموزان خواهد شد;در ضمن برای اینکه کودکان بتوانند نام
خوبی برای داستان انتخاب کنند,به خوبی به حرفهای معلم توجه می کنند و از این
طریق یکی از مهارت های گوش دادن که دقت و توجه به حرف های گوینده
است,در آنها تقویت می شود.
